以赛促研以研兴教
教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更深更远。韶华不负日日新，青春奋斗正当时。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平。我园于近期开展了全体教师赛课活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。
精心准备
活动前，教师根据抽签领域进行课程安排。教师们本着“以幼儿为本，让幼儿在游戏中发展”的教育理念，基于幼儿兴趣和年龄特点，选择幼儿生活中的教育素材，深挖课程内容，并结合自身专业及教学风格设计组织教学活动。
多彩课堂
活动中，评委组根据教学目标、教学过程、教学方法、教案格式、教师教态、语言表达能力等方面进行评分。
教师通过趣味性的情境、可操作性的课件、充足的教具材料、亲切自然的态度、幽默的肢体语言等多种形式引导幼儿，为幼儿创设了轻松、自主、趣味的活动氛围，充分体现游戏化教学的活动特点，展现了我园教师扎实的教学能力和专业功底。
语言领域
在语言活动中，教师们使用多样教学方法，充分注重以幼儿为主体、创设有趣的教学情境，精心准备课件、教具以及操作材料，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境，从而激发幼儿参与活动的积极性，展示出良好的专业素养和执教能力
邹雪薇《彩虹小熊的生日》
黄珺峥《嘘 ！保密》
李润佳《神探狗狗汪汪》
健康领域
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。活动中，老师们各展所长，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、合作游戏等丰富多彩的活动形式，让课堂精彩纷呈。
张若云《不给陌生人开门》
曹乐沁《动物王国大冒险》
高玲《国王生病了》
周佳怡《卫生小侦探》
社会领域
社会领域以发展幼儿情感、社会性为目标，增进幼儿社会认知，培养社会行为为主要内容。在活动中，老师们能结合当下班级幼儿的实际情况，以及根据3-6岁儿童学习与发展指南目标，精心设计活动。在活动中有效利用多媒体课件、直观的教具，点燃幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心，让幼儿理解与掌握知识的同时体验游戏活动的乐趣。
聂小玉《七只小猪去旅行》
宋晓玲《请耐心等待》
孙维仟《百家姓》
科学领域
活动中教师充分调动孩子的积极性、参与性，激发孩子的好奇心和探究热情。带领孩子们在简单、有趣、适合操作的科学小实验中“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程，同时，学会遵守规则、相互合作。
谭丽美《沉下去浮上来》
林荷先《碘伏遇上C》
张若琪《纸！大力士》
艺术领域
幼儿艺术领域是在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。活动中老师们秉行以“儿童为本”的教育理念，通过绘画、音乐、欣赏等活动形式，使幼儿自主地在艺术活动中感受和欣赏生活中美的事物，并鼓励幼儿大胆表现和创造多样化的艺术作品。
江丹《名字变变》
周美佳《跳舞吧！纸团》
晏婧《美味的爆米花》
“教为引，研为路，思为桥，践为证。”本次教师赛课活动集“赛课、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。我们将用更加专业的理念，引领教师更专业化成长，不断提升我园的保教质量。相信尚格幼儿园的教师在以后的实践中，一定会遇见更优秀的自己！
